O Centro Universitário FMU iniciou os testes de um método de avaliação acadêmica projetado para validar a aprendizagem diante do avanço das ferramentas de inteligência artificial produtiva.
O modelo, desenvolvido em parceria com a plataforma TasqClass, associa a entrega de estudos de caso a uma etapa de validação por vídeo mediada por IA.
Leia Mais
-
USP lança ferramenta de IA para combater desistência de alunos
-
FMU lança programa para acelerar inserção de alunos no mercado de trabalho
-
Universidade lança graduação em inteligência artificial
O sistema funciona por meio de um fluxo automatizado: após o aluno submeter a resolução de um desafio técnico, a plataforma gera um link para uma videochamada.
Nesta etapa, a inteligência artificial conduz uma série de perguntas estruturadas sobre as escolhas, estratégias e justificativas aplicadas no trabalho.
O objetivo é cruzar o conteúdo entregue com a capacidade do estudante de sustentar o raciocínio apresentado.
O analista de compras pleno Thiago Campos, 25, aluno do curso de administração, descreveu a avaliação como uma experiência diferente do habitual que incentiva o estudo.
Segundo o estudante, embora o formato em vídeo possa gerar nervosismo inicial, a atividade permitiu agregar conhecimento por estar alinhada ao conteúdo ministrado no semestre com o suporte do corpo docente. “Gostei do desafio e sinto que me incentivou a estudar ainda mais.”
Como é a correção?
A correção é dividida em dois critérios. Uma parte da nota avalia a qualidade técnica da solução submetida; a outra é atribuída ao desempenho durante a arguição em vídeo.
Os professores recebem o resultado consolidado e alertas automáticos da ferramenta caso sejam detectados indícios de irregularidades nas gravações ou nas respostas.
Para o reitor Ricardo Ponsirenas, a metodologia altera o foco do controle sobre o uso de tecnologias externas.
“Esse modelo rompe com a lógica de ‘pegar ou não pegar’ o uso de IA. O grande gargalo do ensino superior é que o aluno seja capaz de compreender, explicar e sustentar suas próprias decisões.”
O piloto foi aplicado na disciplina de gestão estratégica de projetos, do curso de administração. A instituição planeja expandir o método a partir de 2026 para outras disciplinas nas modalidades presencial, semipresencial e a distância.
Novo modelo de IA consegue pensar “como uma pessoa”
Comentários: